(no subject)
May. 5th, 2012 07:55 pm![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
Музыка существует в другом (воображаемом?) мире. Как проповедник, пользуясь словами, прокладывает пастве дорогу в другой мир, так и музыкант ищет и находит эту дорогу.
Но как добиться этого:
1) Соотнеси начало дороги с уже известным опытом:
Апбит, даунбит, клаве - что-то, чему просто следовать.
2) Показывай новую дорогу. Изменяй опыт, усложняя ритм, вводя сбивки (синкопы) и неожиданные остановки, ритмическое многоголосье, замедляясь и торопясь. Играй с ожиданиями людей. Сбивка - это смещение силы (не только в ритме). Ожидая мелодию в высоком голосе, человек должен будет переосмыслить опыт, увидев ее в басу.
3) Включай людей в опыт, пусть они захотят следовать за тобой. Оставляй паузы для того, чтобы они их заполнили (пением, хлопками), задавай вопрос, чтобы получить ответ, давай им возможность самим повести (соло). Блюзовый двенадцатитакт - отличный пример волны.
О времени:
1. Определись с основным биением.
2. Попробуй делить его по-разному.
3. Найди рисунок. Определи основные акценты.
4. Попробуй добавлять акценты к основным.
5. Подумай об остановках.
6. Подумай о форме всей песни.
Но как добиться этого:
1) Соотнеси начало дороги с уже известным опытом:
Апбит, даунбит, клаве - что-то, чему просто следовать.
2) Показывай новую дорогу. Изменяй опыт, усложняя ритм, вводя сбивки (синкопы) и неожиданные остановки, ритмическое многоголосье, замедляясь и торопясь. Играй с ожиданиями людей. Сбивка - это смещение силы (не только в ритме). Ожидая мелодию в высоком голосе, человек должен будет переосмыслить опыт, увидев ее в басу.
3) Включай людей в опыт, пусть они захотят следовать за тобой. Оставляй паузы для того, чтобы они их заполнили (пением, хлопками), задавай вопрос, чтобы получить ответ, давай им возможность самим повести (соло). Блюзовый двенадцатитакт - отличный пример волны.
О времени:
1. Определись с основным биением.
2. Попробуй делить его по-разному.
3. Найди рисунок. Определи основные акценты.
4. Попробуй добавлять акценты к основным.
5. Подумай об остановках.
6. Подумай о форме всей песни.